吉林自考《大学语文》复习的重点！

　　吉林自考《大学语文》主要复习掌握四部分内容

　　(一)认真研读教材中的课文

　　共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。

　　在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。

　　1.《秋水》(节选)中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是

　　A.伯夷 　　B.孟子　　 C.孔子 　　D.老子

　　[答案]C

　　[解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。

　　2.在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是

　　A.抱定宗旨 　　B.端正学风 　　C.砥砺德行 　　D.敬爱师友

　　[答案]D

　　[解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长;阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。

　　余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

　　(二)有一定难度，需要考生在阅读课文的基础上，理解掌握考试大纲的要求，对[提示]的知识，动脑筋思考掌握有关知识的试题。

　　1、下列《蒹葭》诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是

　　A.蒹葭采采，白露未已 　　　B.所谓伊人，在水之?

　　C.溯洄从之，道阻且右 　　　D.溯游从之，宛在水中?

　　[答案]D;

　　[解析]这道试题有一些难度。但是考核的也是掌握这首诗的最基本的知识。[提示]《蒹葭》中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长;另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。逆流追寻：溯洄从之，道阻且长;溯洄从之，道阻且跻;溯洄从之，道阻且右;顺流追寻：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中?.

　　2.下列《婴宁》人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是

　　A.王子服 　　　B.狐母　　　 C.鬼母　　　 D.婆母

　　[答案]C;

　　[解析]这道题有一定的难度，需要在阅读课文的基础上，对课文内容有一定的理解。[提示]掌握鬼母在全文的作用。鬼母形象具有整体建构和主题深化的双重价值。小说的表层叙事：王子服遇美，思美，寻美，娶美。内层结构是：鬼母养狐女，教狐女，嫁狐女的过程。表面上重重偶然巧合，实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”，从“少教训”到成为“全人”，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。

　　(三)有较大的难度，考核考生分析问题的能力。

　　1.下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是

　　A.弹铗三歌 　　　B.收责于薛

　　C.西游于梁 　　　D.立宗庙于薛

　　[答案]A

　　[解析]此试题一考核阅读课文，二考核对课文的内容的较深入的理解与分析能力。ABCD所描写的行为主体都是冯谖。BCD是冯谖主动为孟尝君效力;A表现冯谖贪得无厌，而孟尝君并没有责怪他，反而满足他的要求，反映了孟尝君的礼贤下士。

　　2.下列语句所写的月色，引发了作者对母亲深切怀念的是

　　A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面

　　B.古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光

　　C.月亮也暗暗地躲到东边去了

　　D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯

　　[答案]B

　　[解析]这道题有一定难度。

　　(1)判断要正确判断ABCD是哪篇文章的句子：A选自张岱《西湖七月半》;B选自《我与地坛》;C选自《秋夜》;D选自《香雪》;

　　(2)判断每个句子是在文章描写什么问题时出现的。

　　(四)考核语文知识的试题。

　　这类试题比较灵活，考核考生对语文知识的灵活掌握与理解，有一定的难度。

　　1.议论文三要素：论点、论据和论证

　　(1)论点：

　　文中已经表明：《论毅力》《容忍与自由》《咬文嚼字》

　　需要自己总结：《寡人之于国也》《秋水》《吃饭》

　　总论点与分论点：《容忍与自由》，《秋水》《五代史伶官传序》

　　(2)论据

　　理论论据： 名人名言、定理和公理、俗语与谚语

　　事实论据：具体事实、概括事实

　　(3) 论证：理论和驳论

　　归纳法： 例证法和概括法

　　演绎法：普遍性真理，名人名言

　　比较法：对比法和类比法

　　2.记叙文的顺序

　　顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述。如《垓下之围》，《冯谖客孟尝君》;

　　倒叙：把人物，事件的结局，或者人物经历，事件过程最精彩，突出的片断放到前面来写。如《马伶传》《哭小弟》《金鲤鱼的百裥裙》。

　　插叙：在叙述的过程中，停顿下来，插入另外一段事情，然后再把原叙述的事情接着写下去。如《爱尔克的灯光》。

　　[例题]《马伶传》一文的叙事特点是

　　A.夹叙夹议 　　　B.双线并进 　　　C.插叙 　　　D.倒叙

　　[答案]D

　　[解析]考核每篇文章的叙事特点。有一定难度。A《爱尔克的灯光》;B《麦琪的礼物》;C《爱尔克的灯光》;D《马伶传》;

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