吉林自考《心理学》试题及答案（2）

　　很多考生不清楚心理学学科考试试题难度怎么样，为了让考生对心理学考题有更深的了解，吉林自考网为大家整理了以下试题，希望对大家有用。

　　吉林自考《心理学》试题及参考答案如下

　　9、增进心理健康的途径与方法。

　　答：(1)具有良好的心理品质，预防心理障碍的发生;

　　(2)开发自己的各种潜能，提高工作和生活质量;

　　(3)激发自己的非智力因素，尝试创造性的学习和工作;

　　(4)提高自己人际交往的能力，增强自己的社会适应性;

　　(5)增强自我意识，培养自我评价能力。

　　10、身体语言的分类。

　　答：身体语言可分为四类：象征、说明、调节和情感表露。

　　11、简述遗忘的原因及其影响因素。

　　答：对遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。

　　在长时记忆里，信息的遗忘尽管有自然消退的因素，但主要是由信息间的相互干扰造成的。一般说来，先后学习的两种材料越相近，干扰作用越大。

　　12、创造性的影响因素有哪些?

　　答：(1)智力因素：高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关;在此之上，二者的相关不显著。

　　(2)人格因素：高创造性个体经常具有某些典型的人格将征，如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等。

　　(3)环境因素

　　(4)动机因素：动机因素中，内在动机更有利于个体创造性活动的产生和创造力的发挥与发展。

　　13、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

　　答：(1)知一情一意系统：心理过程包括知情意三大方面，认知过程、情绪情感过程和意志过程是人们都具有的共同心理现象，但是每个人在这三大过程中却表现得千差万别，这种个体差异现象是人格的成分。

　　(2)心理状态系统：心理状态是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。

　　(3)人格动力系统：人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行、方向、强度和稳定水平的结构。包括需要、动机、兴趣、价值观和世界观等。

　　(4)心理特征系统：这一系统包括能力、气质、性格三种成分。

　　(5)自我调控系统：这是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。

　　上述五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合性使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系，也使人格构成一个整体。上述五种人格系统成分的独特结合，构成了每个人的独特人格。

　　14、正确应对压力的策略有哪些?

　　答：一般而言，应对压力的策略有两类：处理困扰与减轻不适感。处理困扰指直接改变压力来源;减轻不适感不直接解决问题，而是调节自己，消解不良反应

　　攻击(破坏);逃避(使自己置身于威胁之外);寻找其他途径(商讨、交涉、妥协)

　　预防未来压力(增加个人抗压力);以身体为主的活动(使用药物、放松等);以认知为主的活动(分散注意力、幻想等);歪曲现实的潜意识活动

　　15、皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段?

　　答：第一阶段：自我中心阶段(2～5岁)。该阶段的儿童不顾规定，按照自己的想像去执行规则。

　　第二阶段：权威阶段(6～7、8岁)。在这个阶段，儿童表现出对外在权威绝对尊敬和顺从的愿望，也就是说，他律的道德感在一些情感反应和作为道德判断所特有的某些显著的结构中表现出来

　　第三阶段：可逆性阶段(8～10岁)。这一阶段的突出特点是儿童的思维进入了具体运算阶段，也就是具有了守恒性和可逆性特点。

　　第四阶段：公正阶段(10～12岁)。公正感和正义感是继可逆性阶段之后发展起来的，它是互敬和互惠的一个重要产物。这种公正感一般是从抛弃父母的意见的过程中获得的(如当父母不自觉地具有不公正的行为时)。

　　16、心理学的主要应用领域。

　　(1)临床与咨询心理学。(2)教育与学校心理学。

　　(3)工业与组织心理学。(4)广告与消费心理学。

　　(5)法律与犯罪心理学。

　　以上就是关于吉林自考《心理学》试题及答案(2)的相关内容，更多自考历年真题相关信息，敬请关注吉林自考网。

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